Военно-патриотическое воспитание

Экскурсия в Хатынь

24.11.2023

23 ноября учащиеся 11 класса посетили мемориальный комплекс "Хатынь". Ребята еще раз осознали, ценой какой борьбы, страданий и жертв завоевано счастье мирной жизни в наше время. Пламя Хатыни обжигает сердца, напоминая о священном долге каждого — беречь мир и покой на родной земле, не допустив повторения ужасов войны.

29.11.2023 19:43 - 29.11.2023 19:43

свернуть

План работы 2023/2024

01.09.2023

           

 

 

ПЛАН РАБОТЫ

па ваенна-патрыятычным   выхаванні   ў дзяржаўнай установе адукацыі «Крайская сярэдняя школа Лагойскага раёна »

 на 2023/2024 навучальны год

 

Мэта: развіццё ў вучняў пачуццё грамадзянскасці, патрыятызму, як важнейшых духоўна-маральных і сацыяльных каштоўнасцей, фарміраванне маральных і духоўных якасцей грамадзяніна і патрыёта, гатоўнасць да актыўнага праяўлення гэтых якасцей у розных сферах жыцця.

Задачы:

  • развіваць у вучняў пачуццё гонару за гістарычнае мінулае сваёй Айчыны;
  • выхоўваць пачцівыя адносіны да Дзяржаўнага герба, Дзяржаўнага флага і Дзяржаўнага гімна Рэспублікі Беларусь;
  • выхоўваць павагу да гісторыі і нацыянальнай культуры;
  • фарміраваць каштоўнасці: агульначалавечыя (здароўе, сям’я, дабрабыт, шчаслівае жыццё і інш.), нацыянальныя (мова, культура, традыцыі і звычаі нацыі, малая радзіма, талерантнасць, калектывізм і інш.), накіраваныя на згуртаванне беларусаў (стабільнасць, бяспека, мірнае неба, сацыяльная забяспечанасць, роўнасць, справядлівасць і інш.), ваенна-патрыятычныя (Радзіма, Айчына, грамадства, грамадзянін, абавязак, гонар, мужнасць, гераізм і інш.);
  • выхоўваць адказнасць перад сваёй Айчынай, пачуцці абавязку перад краінай;
  • прывіваць гістарычную адказнасць за тое, што адбываецца ў грамадстве;
  • мадэляваць у свядомасці навучэнцаў ваенна-патрыятычных ідэалаў, вобраза чалавека-патрыёта (на прыкладзе грамадзян краіны, якія здзейснілі гераічныя ўчынкі).

 

 

№ п/п

Назва мерапрыемстваў

Катэгорыя навучэнцаў

Тэрмін рэалізацыі

Адказныя выканаўцы

1

Ваенна-ідэалагічны напрамак

1.1.

Рэалізацыя мерапрыемстваў раённага праекта па ваенна-патрыятычнаму выхаванню “Нашчадкі перамогі. Мы памятаем! Мы ганарымся!”

IXI класы

2023/2024

Класныя кіраўнікі

IXI класаў

Будніцкая А.А.

1.2.

Удзел у рэалізацыірэспубліканскагапраекта «Школа АктыўнагаГрамадзяніна»

V-XIкласы

па графіку

Класныя кіраўнікі V-XIкласаў

1.4.

Дзень беларускай пісьменнасці і друку “Пісьменнасць на зямлі беларускай”

I – XI класы

02.09.2023

Класныя кіраўнікі

IXI класаў

1.5.

Тыдзень прысвечаны Дню народнага адзінства “У адзінстве народа – сіла дзяржавы”

I – XI класы

12.09. – 17.09.

Кл. кір.IXIкл.

.

1.7.

Урачыстая лінейка, прысвечаная Дню Канстытуцыі Рэспублікі Беларусь

IXIкласы

15.03.2023

Ігнатовіч Ю.І.

1.8.

Тэматычныя інфармацыйныя гадзіны “Саюз народаў Расіі і Беларусі”

I – XI класы

03.04.2023

Класныя кіраўнікі

IXI класаў

1.9.

Месячнік грамадзянска-патрыятычных спраў, прысвечаных Дню абаронцы Айчыны і Узброеных сіл Рэспублікі Беларусь “Захоўваем мінулае, цэнім сённяшняе, будуем будучае!”

IXIкласы

люты

Класныя кіраўнікі

IXI класаў

1.10.

Тэматычныя інфармацыйныя гадзіны “Пад сцягам незалежнасці” да Дня Дзяржаўнага герба  і сцяга Рэспублікі Беларусь)

IXIкласы

08.05.2023

Класныя кіраўнікі

IXI класаў

1.11.

Удзел у раённых мерапрыемствах, прысвечаных Дню Незалежнасці Рэспублікі Беларусь

IXIкласы

03.07.2023

Класныя кіраўнікі

IXI класаў

2

Ваенна-гістарычны напрамак

2.1

Рэалізацыя праекта “І памятаць страшна, і забыць нельга”

IXIкласы

2023/2024

Кл.кір.IXI класаў

 

2.2.

Арганізацыя выставы, прысвечанай генацыду беларускага народу ў гады Вялікай Айчыннай вайны

IXI класы

верасень

Бахар Н.В.

2.3.

Арганізацыя фотавыстава “Поезд Памяці”, знаёмства навучэнцаў з маршрутам, правядзенне экскурсій па фотавыставе

IXI класы

верасень

Сабалеўская Л.Ф.

2.4.

Правядзенне тэматычных экскурсій (очных і завочных) для навучэнцаў па гістарычных мясцінах, звязаных з гісторыяй перыяду Вялікай Айчыннай вайны (Брэсцкая крэпасць, Беларускі дзяржаўны музей гісторыі Вялікай Айчыннай вайны, Дзяржаўны музей гісторыі Узброеных Сіл Рэспублікі Беларусь, МК “Хатынь”, ІКК “Лінія Сталіна”, мемарыяльны комплекс “Трасцянец”, музеі ўстаноў адукацыі)

IXI класы

2023/2024

Класныя кіраўнікі

IXI класаў

 

2.5.

Абнаўленне рубрыкі “Памяць і боль беларускай зямлі” на сайце УА

 

пастаянна

 

2.6.

Тэматычныя ўрокі памяці, прымеркаваныя памятным датам аб ахвярах Вялікай Айчыннай вайны

IXIкласы

2023/2024

Класныя кіраўнікі IXI класаў

 

2.7.

Піянерскі збор, прысвечаны Дню юнага героя-антыфашыста

I – VIII класы

08.02.2023

Савіцкая С.П.

2.8.

Гульня праграма “Прысвячэнне ў рыцары”, прысвечаная Дню абаронцы Айчыны

 

22.02.2024

Брыцько В.М.

2.9.

Урок мужнасці “Абаронцы Айчыны”

VII клас

23.02.2023

Брыцько В.Н.

2.10

Рэспубліканскаядэкада“Афганістан у лёсахнашыхземлякоў”.

Інфармацыйныбюлетэнь“Афганістан - жываяпамяць”.

IXIкласы

люты

Брыцько В.Н.

2.11.

Экскурсія ў музей Вялікай Айчыннай вайны г.Мінск

IIIXIкласы

верасень

Іванова В.А.

2.12.

Гадзіна памяці “Нам мир завещано беречь” ” (да Дня трагедыі ў Хатыні)

IVIкласы

22.03.2024

Класныя кіраўнікі

2.13.

Конкурс малюнкаў “Вайна вачыма дзяцей”

IVIкласы

май

Кл. кір.IVI кл.

2.14.

Дэкада грамадзянска-патрыятычных спраў “Памяці загінуўшых вечная слава” (акцыі “Беларусь памятае” і інш.)

IXIкласы

май

Класныя кіраўнікі

2.15.

Вахта “Памяці”. Удзел у Зорнай эстафеце “Ад помніка да помніка”

IVIкласы

09.05.2024

Класныя кіраўнікі

2.16.

Паходы “Гістарычныя шляхі Лагойшчыны”

IXIкласы

чэрвень

Кл. кір. IXI кл.

2.17.

Мерапрыемства “Нам жыць і помніць”, прысвечанае генацыду беларускага народа ў 1941-1945гг.

VXI класы

чэрвень

Класныя кіраўнікі

2.18.

Арганізацыя профільнага кругласутачнага лагера “Юны следапыт”

VVIIкласы

ліпень

Іванова В.А.

Брыцько В.Н. Ляхновіч М,А.

3

Ваенна-спартыўны напрамак

3.1

Тыдзень спорту і здароўя  “Рух – наш лад жыцця”

IXIкласы

05.09-10.09.2022

Бахар М.І.

3.2.

Асенні лёгкаатлетычны крос

VXI класы

10.09.2022

Бахар М.І.

3.3.

Спаборніцтвы па футболу “Мы за здаровы лад жыцця” у рамках Тыдня спорту і здароўя

VXI класы

11.09.2022

Бахар М.І.

3.4.

Агульнашкольныя спаборніцтвы па УФП “Мы і спорт!”

VXI класы

08.10.2022

Бахар М.І.

3.5.

Спаборніцтвы па валейболу (у рамках акцыі “Місія – жыць!”)

VIIXI класы

кастрычнік

Бахар М.І.

3.6.

Шахматна-шашачны турнір “На чорна-белых палях”

IXIкласы

12.11.2022

Бахар М.І.

3.8.

Спаборніцтвы “Снежны снайпер”

VIIIXI класы

10.12.2022

 

3.9.

Спартакіяда  па праграме зімовага і летняга мнагабор’я "Абароннік Айчыны" сярод юнакоў дапрызыўнага і прызыўнога ўзросту ў рамках Дзяржаўнага фізкультурна-аздараўленчага комплексу Рэспублікі Беларусь.

IX- XI класы

2023/2024

 

Бахар М.І.

3.10.

Спаборніцтвы “Лепшы тэнісіст”

VXI класы

11.02.2024

Бахар М.І.

3.11.

Удзел у раённых спаборніцтвах “Зарнічка”, “Уперад, хлапчукі!” і інш.

IXIкласы

2023/2024

Бахар М.І.

3.12.

Спаборніцтвы па валейболе сярод каманд настаўнікаў, навучэнцаў, ваенаслужачых пагранічнай заставы “Русакі”

VXI класы

11.03.2024

Бахар М.І.

3.14.

Спаборніцтвы “Алімпійскія надзеі Беларусі” па летнім мнагабор’і “Здароўе”

VXI класы

08.04.2024

Бахар М.І.

3.15.

Удзел у падрыхтоўцыкаманды для ўдзелу ў раённым злёце каманд ЮІДР

VXI класы

красавік

Брыцько А.

Савіцкая С.П.

3.16.

Футбольны матч

VXI класы

13.05.2024

Бахар М.І.

4.

 

Забеспячэнне захавання патрабаванняў і норм бяспекі пры арганізацыі адукацыйнаг апрацэсу

 

4.1.

Адпрацоўка плана эвакуацы іпры  пажары

IXIкласы

вересень, красавік

Куранава С.М.

4.2.

Выкананне правіл і норм  пажарнай бяспекі

IXIкласы

2023/2024

Куранава С.М.

4.3.

Удзел у раённых і абласных конкурсах па бяспецы жыццядзейнасці: “Бяспечны пераход”;

“Выратавальнікі вачыма дзяцей”; “Мы выбіраем ЗЛЖ – шлях да поспеху”.

IXIкласы

Вересень-май

Класныя кіраўнікі

4.4.

Месячнік па прафілактыцы ДТТ. Сустрэча з работнікамі ДАІ ў рамках акцыі “Увага!Дзеці!”

IXIкласы

верасень

Кл. кір.IXIкл.

4.5

Навучанне правілам бяспечных паводзін

IXIкласы

першы ўрок кожнай чвэрці

Настаўікі-прадметнікі

4.6.

Інфармацыйна-прафілактычнае мерапрыемства “Формула бяспекі

IVIкласы

03.09.2023

Петрашкевіч с.А.

4.7.

Дзень пытанняў і адказаў”Як не здзейсніць памылку”

IVIкласы

19.11.2023

Петрашкевіч С.А.

5.

Прафілактычная работа з навучэнцам

 

5.1.

Тыдзень прафілактыкі правапарушэнняў і злачынстваў “Закон і Я”

IXIкласы

29.09-30.09. 2023

Петрашкевіч С.А.

 

5.2.

Актуальная размова «Інтэрнэт: свабода і адказнасць»

IXIкласы

кастрычнік

Кл. кір.IXI кл.

 

5.3.

PR-акцыя “Сем актыўных дзён супраць наркотыкаў” (у рамках акцыі “Міся – жыць!”)

IX-XIкласы

кастрычнік

Класныя кіраўнікі

5.4.

Гадзіна ўчастковага інспектара. Прафілактыка парушэнняў і злачынстваў

IXIкласы

1 раз у чвэрць

Кл. кір.IXI кл.

 

5.5.

Тыдзень прававых ведаў “Дзяцінству сонца падарыце”

IXIкласы

14.11-19.11.2022

Кл. кір.IXI кл.

 

5.6.

Дыспут “Курыльныя сумесі, алкаголь - даніна модзе ці…”да Міжнароднага дня адмовы ад курэння

 

лістапад

Класныя кіраўнікі

5.7.

Мерапрыемствы ў рамках прафілактыкі гандлю людзьмі

IXIкласы

снежань

Кл. кір.IXI кл.

 

5.8.

Прагляд і абмяркаванне кіна-відэа фільмаў “Под грифом – СМЕРТЕЛЬНО», “Спайсы и марки убивают” і інш.

IXIкласы

снежань

Класныя кіраўнікі

IXI кл.

5.9.

Спартландыя “Аптымальныя ўмовы для здароўя”

IXIкласы

снежань

Бахар М.І.

5.10.

Мерапрыемствы ў рамках прафілактыкі насілля ў адносінах да непаўналетніх

IXIкласы

студзень

Класныя кіраўнікі

IXI кл.

5.11.

Урок прававой граматнасці “(ня)Лёгкія грошы”

IXIкласы

люты

Кл. кір.IXI кл.

5.12.

Вясёлыя старты “Лечаць нас не толькі лекі”

І-ІV класы

люты

Кл. кір.І-ІV класаў

5.13.

Да Міжнароднага Дня барацьбы з наркотыкамі і наркабізнесам: прагляд відэафільма «Наркотык. Сакрэты маніпуляцыі»

IX-XI класы

01.03.2024

Брыцько В.М.

5.14.

Прагляд відэаролікаў “Адказнасць за ўжыванне і распаўсюджванне наркатычных і псіхатропных рэчываў”

IXIкласы

сакавік

Класныя кіраўнікі

IXI кл.

5.15.

Круглы стол “Аб здароўі ведаю ўсё, але …” (прафілактыка шкодных звычак)

IXIкласы

красавік

Класныя кіраўнікі

IXI кл.

5.16.

Распрацоўка буклета “Ад прававой граматнасці – да грамадзянскай адказнасці”

IX-XIкласы

красавік

Петрашкевіч С.А.

5.17.

Віктарына “Правы літаратурных герояў”

IX-XIкласы

май

Бахар Н.В.

5.18.

Акцыя “Беларусь супраць тытуню”

IXIкласы

май

Класныя кіраўнікі

IXI кл.

5.19.

Арганізацыя моладзевай пляцоўкі “ЗЛЖ – гэта крута”

IXIкласы

чэрвень-жнівень

Брыцько В.М.

6.

Профарыентацыйная работа з навучэнцамі

6.1.

Арганізацыя сустрэч  з прадстаўнікам івоінскіх часцей і падраздзяленняў Узброеных Сіл Рэспублікі Беларусь

IXIкласы

2023/2024

Брыцько В.М.

6.2.

Рэалізацыя мерапрыемстваў раённага праекта “Прафісіянальны навігатар”

IXIкласы

2022/2024

Класныя кіраўнікіIXI кл.

 

6.3.

Абнаўленне  інфармацыйнага стэнда “Складаемыя поспеху”, інфармацыі на сайце УА

 

2023/202

Ляхновіч М.А.

6.4.

Прафарыентацыйны занятак “Праектаванне прафесійнага шляху”

XIклас

кастрычнік

Астроўка В.П.

6.5.

Круглы стол вучняў IX, XI класаў, бацькоў “Прафесійная арыентацыя навучэнцаў”

IX, XI клас

студзень

Класныя кіраўнікі

6.6.

Сустрэча “Абарона Айчыны – святы абавязак кожнага грамадзяніна Рэспублікі Беларусь” (у рамках Тыдня профарыентацыі)

IX - XI класы

студзень

Брыцько В.М.

6.7.

Анкетаванне вучняў IX,XI класаў “Кім я мару стаць”

IX, XI класы

студзень

Ляхновіч М.А.

6.8.

Тыдзень прафарыентацыі “Плануй сваю будучыню”

IXIкласы

10.01-21.01.2023

Класныя кіраўнікі

6.9.

Працоўная акцыя “Час дзейнічаць”

IXIкласы

сакавік

Класныя кіраўнікі

6.10.

Дзелавая гульня “Куды патраціць мільён?”

IIV класы

сакавік

Класныя кіраўнікі

6.11.

Крэатыўны дыялог “Твой прафесійны подзвіг у жыцці”

IX, XI класы

красавік

Брыцько В.М.

6.12.

Арганізацыя мерапрыемстваў, прысвечаных прафесійным святам, удзел у днях адкрытых дзвярэй устаноў прафесійнай, сярэдняй і вышэйшай адукацыі, наведванне пагранічных застаў, устаноў і арганізацый мікрараёна

IXIкласы

на працягу нав. года

Класныя кіраўнікіIXI кл.

7.

Іншыя напрамкі работы

7.1.

Правядзеннеакцый па добраўпарадкаваннімемарыялаў і помнікаўвоінскай славы, надмагільныхзбудаванняўнавоінскіхпахаваннях

IXIкласы

2023/2024

Класныя кіраўнікіIXIкласаў

7.2.

Квест-гульня “Падарожжа па краіне Піянерыя” з удзелам ваеннаслужачых пагранічнай заставы “Русакі”

V –VIII класы

13.09.2022

Савіцкая С.П.

7.3.

Арганізацыя шэфства над удзельнікамі і вязнямі Вялікай Айчыннай вайны, працаўнікамі тылу і сем'ямі загінуўшых ваеннаслужачых, ветэранамі Узброеных сіл, ветэранамі працы, адзінокімі і пажылымі людзьмі.

АкцыяДарагою дабра.

АкцыяНаша дапамога пажылым.

АкцыяВіншавальная пошта.

АкцыяДобрайр аніцы, ветэран!.

IXIкласы

2023/2024

Класныя кіраўнікі

7.4.

Арганізацыя паказаў хроніка-дакументальных, кіна- і відэафільмаў аб Вялікай Айчыннай вайне і іншых падзеях ваенных ліхалеццяў на тэрыторыі Беларусі (у рамках праекта “Кінаурокі ў школах свету”, “Глядзі і памятай” з наступным абмеркаваннем).

IXIкласы

2023/2024

Класныя кіраўнікі

7.5.

Рэспубліканская патрыятычная акцыя “Іх подзвіг у памяці нашчадкаў захаваем”: рэспубліканская навукова-практычная канферэнцыя навучэнцаў “Вялікая Айчынная вайна: гісторыя і памяць”; рэспубліканскі конкурс “Гартаючы старонкі сямейнага альбома”; выстаўка фатаграфій з сямейных архіваў вучняў і работнікаў установы адукацыі “Сямейны альбом”; прэзентацыя “Героі маёй сям'і”.

IXIкласы

май 2024

Класныя кіраўнікі

7.6.

Мерапрыемствы грамадзянска-патрыятычнай накіраванасці сумесна з ГА “БРСМ”, ГА “БРПА”. піянерскія зборы, велапрабегі; ваенна-гістарычныя вэб-квэсты; святы піянерскага сяброўства і інш.

IXIкласы

2023/2024

Класныя кіраўнікі

 

У плане магчымы   змены і дапаўненні

 

 

Кіраўнік ваенна-патрыятычнага выхавання                              В.М.Брыцько

13.11.2023 10:26 - 13.11.2023 10:27

свернуть

Экскурсия в музей Великой Отечественной войны

21.10.2023
Свято в памяти храним
развернуть

    Экскурсии в музей истории Великой Отечественной войны всегда оставляют след в душах и разуме тех, кто посещает это учреждение.  Не стал исключением и день 17 октября, когда учащиеся школы в очередной раз посетили экспозиции музея, раcсказывающие о самой кровопролитной войне XX века. Многое из истории войны ребята знают, но каждое такое мероприятие даёт им новые познания в истории своей страны, своего народа, его героического прошлого.

 

21.10.2023 10:53 - 21.10.2023 11:17

свернуть

Книга памяти

Книга памяти

 
 

В Год исторической памяти в период с начала апреля по сентябрь текущего года в Министерстве труда и социальной защиты проходила акция-эстафета «Горжусь подвигом ветерана-земляка». В рамках акции были сняты видеоролики с рассказами ветеранов ВОВ, узников, жителей блокадного Ленинграда и свидетелей войны, с воспоминаниями их родственников, с авторскими сюжетами работников социальных учреждений.

Данные видеоролики легли в основу электронной «Книги памяти», которая была сформирована ко Дню народного единства. Книга, помимо ссылок на видео, содержит краткое описание о героях сюжетов, а их порядка 60. Эти истории невозможно воспринимать равнодушно. Они трогают до глубины души и навсегда врезаются в память.

Видеоролики подготовили сотрудники учреждений социального обслуживания системы Минтруда и соцзащиты: самостоятельно разработали сценарии, зачастую брали интервью у очевидцев военных событий, занимались съемкой и монтажом. И все для того, чтобы сохранить невероятно ценные данные о войне.

Электронная «Книга памяти» доступна по ссылке https://www.mintrud.gov.by/ru/kniga-pamyati-ru и QR-коду. 

13.10.2022 20:22 - 13.10.2022 20:24

свернуть

Гражданско-патриотическое воспитание учащихся - основное направление идеологической работы

                                                 

Интерактивная платформа патриотического воспитания

 

Гражданско-патриотическое  воспитание  учащихся - основное  направление  идеологической  работы 

 

Патриотическое воспитание начинается с познания ценности Родины. В процессе развития человек постепенно осознает свою принадлежность к коллективу, классу, школе, народу, Родине. Вершиной патриотического воспитания является осознание себя гражданином страны.

    Современная школа призвана решать жизненно важные задачи реализации ценностных оснований образования, одним из определяющих понятий которого является идеология.

    Сегодня в республике большое внимание уделяется работе детских общественных объединений. Задача педагогов школы – спланировать такие формы работы, которые вызовут интерес у ребят, и тогда вступление в ряды БРПО и БРСМ, будет происходить по инициативе самих ребят.

    Очень важно, чтобы сформированные активы детских общественных объединений являлись помощниками во всех районных и общешкольных мероприятиях, различных акциях.

    Именно в школьном возрасте наиболее целесообразно приобщение детей к патриотизму и гражданственности.

    Формированию гражданственности и патриотизма у учащихся во многом способствуют воспитательные мероприятия, посвященные Дню призывника, Дню воина-интернационалиста, Дню защитника Отечества, Дню Победы и Дню независимости.

         В годовом планировании воспитательной работы школы, в направлении «Гражданско-патриотической воспитание» предусматриваются различные формы и методы для достижения вышеназванных целей. Формирование патриотических ценностей у современного школьника должно быть целенаправленным и адресным процессом, главная цель которого – моральная и психологическая подготовка к защите Отечества, служению ему. Так как именно на основе патриотических ценностей можно воспитать ответственную, мужественную, духовно-развитую личность. Воспитательные мероприятия патриотического характера способствуют не только формированию патриотических понятий, но и совершенствованию интересов и идеалов. Учащиеся составляют то ядро, которое будет формировать будущее нашей республики, развивать идею белорусской государственности.

    Гражданско-патриотическое  воспитание должно ориентироваться не только на любви к Родине, но и веры в себя, в собственные силы, в великие свершения наших отцов и дедов. Это любовь к каждому уголку и каждому гражданину нашей многонациональной Беларуси. Воспитывать ребят надо на победах, а не поражениях, на созидании, а не на разрушении.

    Задачи воспитания юных граждан Республики Беларусь значительно расширились. Акценты переместились в область гражданско-патриотического и идейно-нравственного воспитания. Таким образом, воспитание гражданина и патриота находится в центре формирования воспитательного пространства учебного заведения.

    Воспитательная работа по гражданско-патриотическому направлению будет считаться эффективной, если учащиеся овладеют знаниями истории Беларуси, современно-экономической, социально-политической культурной жизни общества. Если у них будет развито чувство гордости за свою страну – Республику Беларусь, а идейно-политическое сознание, информационная и правовая культура будут на высоком уровне. Ребята в полной мере должны овладеть знаниями конституции, символики Республики Беларусь, стремиться отстаивать свои идеалы, сформировать активную жизненную позицию, участвовать в жизни класса, школы, деятельности ОО «БРСМ» и БРПО.

    Человек лишенный патриотических чувств является чужаком в своем Отечестве. Активно-деятельная форма проявления патриотизма - это конкретная деятельность на благо Отечества, служение интересам народа. Патриотическая деятельность разнообразна в своих проявлениях: защита Отечества; умение ставить интересы Отечества выше частных интересов; готовность прийти стране на помощь; добросовестный труд; служение Родине. Патриотизм сегодня выступает в качестве духовной основы по возрождению Беларуси.

Формы и методы воспитательной работы, формирующие рост ценностей по гражданско-патриотическому воспитанию

    Современная школа призвана решать жизненно важные задачи реализации ценностных оснований образования, одним из которых является гражданско-патриотическое воспитание. Поставленная на современном этапе перед школой задача гражданско-патриотического воспитания предполагает не только формирование веры и убеждений, но и претворение теоретических предложений в конкретные дела. В связи с этим, в последнее время активизировался поиск новых методов и форм организации процесса непрерывного воспитания. Непрерывное воспитание учащихся определяет основные условия эффективности гражданско-патриотической работы в учреждении образования: профессионализм, высокий уровень идейной убежденности педагогов. Для её эффективного решения от школы требуется создание целостной системы по формированию гражданско-патриотических ориентиров у учащихся. Организация воспитательного процесса испытывает некоторые трудности, связанные с малочисленными методическими разработками, организацией и планированием гражданско-патриотической работы. Перед учреждением образования стоят следующие цели и задачи.

    Цель: прививать учащимся любовь к Родине, приобщать их к социальным ценностям – патриотизму, гражданственности, исторической памяти, долгу; формировать основы национального самосознания.

    Для достижения цели по гражданско-патриотическому воспитанию школа решает следующие основные задачи:

Задачи:

  • изучение истории своего края;
  • воспитание чувства любви, гордости за свою Родину, готовности её защищать;
  • развитие у подростков уважения, милосердия и сочувствия к ветеранам войны и труда, семьям погибших защитников Отечества, престарелым людям;
  • создание необходимых условий для воспитания патриотизма, как духовной составляющей личности гражданина.

Правильное определение цели и задач гражданско-патриотической работы помогает выбрать оптимальные методы и формы организации воспитательных мероприятий:

Формы:

  • конкурсы рисунков, песен, стихов, сочинений            
  • поисково-исследовательская работа
  • акции
  • инсценировки
  • уроки мужества

Методыбеседы, просмотр видеофильмов, экскурсии.

    Современный мир требует новых воспитательных подходов, способных развивать чувство гражданского долга, любви к Родине, уважению к историческому прошлому. 

Работа классного руководителя

 в гражданско-патриотическом воспитании

    Формированию у детей и молодежи чувств гражданственности и патриотизма помогают созданные в школе молодежные и детские общественные объединения БРПО и ОО «БРСМ». 

    Молодёжные организации сегодня должны быть пронизаны духом настоящего содружества детей и взрослых. Мы должны помочь стать нашим ребятам настоящими организаторами “новых интересных и полезных дел”. Если мы выработаем чёткую систему работы наших первичных организаций, научим наших ребят дружить и дорожить дружбой, быть добрыми, честными, не бояться трудностей, смело идти вперёд, протянуть вовремя руку помощи человеку, родной природе, Отечеству, то сможем решить главную задачу - помочь стать достойными гражданами своей страны. В противном случае мы не сможем противостоять попыткам некоторых взрослых использовать имя пионера, как что-то прошлое и давно забытое.

    Героические события истории Беларуси, достижения страны в области политики, экономики, культуры и спорта создают реальные предпосылки для проведения мероприятий по патриотическому и гражданскому воспитанию.

    Поэтому в школе используются такие формы гражданско-патриотического воспитания, как тематические беседы, уроки мужества, воинской славы, мира, встречи с ветеранами войн и Вооруженных сил РБ, а также акции, месячники, концерты, поздравления ветеранов, лектории, фестивали, спортивные праздники, игровые программы. Они направлены на развитие гражданской активности, инициативности, творчества учащихся, оказывают помощь и поддержку на этапе становления личности подростков, формированию патриотизма. Очень важно отметить развитие проектной деятельности, которая способствует развитию самостоятельности учащихся, интеллектуально-творческих способностей, формированию социально-значимых качеств. 

    Говоря о взаимодействии педагога-организатора с классными руководителями и детскими классными коллективами важно сказать о создании положительного психологического климата и активной воспитательной среды в школе, которые включают в себя:

  • сохранение школьных традиций: приглашение ветеранов на классные часы, поздравления их с праздниками, оказание посильной помощи.
  • развитие творчества, которое проявляется в подготовке ярких мероприятий.
  • поддержка ученической самодеятельности и самоуправления, творческой инициативы и направление их в нужное русло.
  • участие классных руководителей в разнообразных школьных делах.

    При планировании различных мероприятий учитываются интересы ребят, не забывая о том, что каждый класс это уже отряд октябрят, пионеров или же ячейка членов БРСМ.

    Ребятам неинтересны сухие и скучные внеурочные мероприятия. Они предполагают отдых от учебы, чтобы ребята могли не только получить какие-то воспитательные моменты, но и развлечься. Все мероприятия мы проводим в игровой форме, в форме конкурсов, брейн-рингов, КВН-ов. По окончании мероприятий ребята выпускают газеты, коллажи и т.д.

    Мы должны научить наших ребят учиться и отдыхать достойно, интересно и с пользой для них и для общества. 

Роль сохранения традиций в гражданско-патриотическом воспитании 

    Патриотические чувства закладываются в процессе жизни и бытия человека, находящегося в рамках конкретной социокультурной среды. Люди с момента рождения инстинктивно, естественно и незаметно привыкают к окружающей их среде, природе и культуре своей страны, к быту своего народа. Поэтому базой формирования патриотизма являются глубинные чувства любви и привязанности к своей культуре, своему народу, своей земле, воспринимаемые в качестве родной естественной и привычной среды обитания человека.

    Уже в детском саду дети через фольклор и живопись знакомятся с жизнью и историей своего народа. В белорусском фольклоре сочетается слово, музыкальный ритм напевность. Фольклор является богатейшим источником познавательного и нравственного развития детей. Искусство помогает воспринимать то, чего нельзя непосредственно наблюдать в окружающей жизни, оно развивает и воспитывает чувства. Большое значение для патриотического воспитания детей имеет их активная разнообразная деятельность. Танцевальные игры, хороводы, праздничные гулянья предоставляют огромное поле для деятельности в этом направлении.

    В фольклоре собраны вся жизнь и история белорусского народа, обычаи и обряды наших предков, которые сегодня могут широко использоваться в жизни. С помощью традиционных фольклорных танцев дети приобщаются к культуре своего народа. Элементы фольклора используются на уроках хореографии. Во внеурочное время ребята посещают спектакли, концерты, выступления фольклорных коллективов. На примере народных обычаев и обрядов наших предков на уроках хореографии мы показываем насколько важна роль фольклора в воспитании нынешнего поколения. Чтобы вырастить достойных людей, необходимо воспитывать их патриотами, для того чтобы воспитать патриотичность в современных детях, нужно с детства рассказывать о прошлом, об истории нашего края. Народ, забывший свой язык, историю и обычаи, исчезнет без следа. Фольклор на уроках хореографии является важнейшим способом не допустить

    Достижение целей гражданско-патриотического воспитания должно осуществляться через взаимодействие школы, семьи и социума, что способствует формированию устойчивых представлений о мире, обществе, государстве, основных правах и обязанностях детей и учащихся, их социальных связях и отношениях.

         В школе планирование и организация гражданско-патриотического воспитания осуществляется таким образом, чтобы идейная направленность, проблематика, содержание воспитательных мероприятий, информационных часов носили опережающий характер, содействовали развитию познавательных, интеллектуальных, культурных потребностей учащихся.

      В настоящее время ведется поиск новых технологий создания благоприятных условий для социализации учащихся, воспитания гражданских и патриотических чувств. 

14.12.2021 17:48 - 13.10.2022 20:19

свернуть